Beraterische Aufgaben und Tätigkeiten von sonderpädagogischen Lehrkräften im Förderschwerpunkt esE

Autor:innen

Pascal Schreier, Janna Rühl, Stephanie Blatz und Roland Stein

DOI

10.35468/6103-10

Abstract

Beratung gilt als Standardaufgabe sonderpädagogischer Lehrkräfte (Melzer & Hillenbrand, 2015), wobei die Komplexität der Aufgabe und die einhergehende Notwendigkeit der Professionalisierung häufig unterschätzt werden (Grewe, 2008). Der Beitrag stellt die vielfältigen Aufgaben der Beratungstätigkeit im Förderschwerpunkt esE in ihrer Gesamtheit dar und gibt einen ersten Einblick in ein aktuelles Forschungsprojekt der Sonderpädagogischen Forschungsstelle zu Beratung in der Erziehungshilfe (SFBE) der Universität Würzburg, das auf der Basis dieser Vorüberlegungen die genaue Erfassung, Typisierung und Beschreibung dieser Aufgaben zum Ziel hat.

Keywords

Beratung, Professionalisierung, Beratungsaufgaben, Verhaltensstörungen