SeELe – Sozial-emotionale Entwicklung mit Lernleitern

Autor:innen

Christine Schmalenbach, Stefanie Roos, Thomas Müller und Anja Grieser

DOI

https://doi.org/10.35468/5750-12

abstract

In dem Projekt SeELe werden Aspekte der MultiGradeMultiLevel-Methodology aus Indien und des Kooperativen Lernens kombiniert, um sozial-emotionale Lernprozesse in der Schule und anderen pädagogischen Settings zu unterstützen. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1. Die aus diesen Ansätzen abgeleitete Lernleiter soll dabei der Heterogenität der Kinder und Jugendlichen gerecht werden und ihre Eigenaktivität in den Vordergrund stellen.

keywords | Schlagworte

Lernleiter, Soziales und Emotionales Lernen, Kooperatives Lernen, Heterogenität